以下是孔志航醫生伉儷的分享：

我們這一家

我們這一家，因其中一個孩子有特殊學習困難，自孩子三歲入讀幼兒班開始，每天的學習和功課都是家庭的挑戰，那些日子，學校未能提供適切的支援，惟有我們自己動手，製作學習的教材……(點擊上述文字繼續閱讀)

關愛文化見證

關愛共融在迦密
家中老大剛考完文憑試，中學生涯瞬即結束；老二還有一星期便考期終試，九月升讀中六。回望過去六年，我們對迦密有說不完的感激，感謝神，老大和老二能入讀迦密；多謝迦密校長、所有老師、職員、工友，還有那一大群單純可愛善良的同學……(點擊上述文字繼續閱讀)

學障七年我們走過的道路……

前言
掙扎了大半年，我終於提筆寫下這篇文章；我猶豫、我卻步，一直以為自己不敢向別人傾心吐意；每當想到眾多看不見的讀者，又不知道人家的反應，就不覺心寒起來。到我提筆書寫，不時眼淚汪汪，那時我才曉得，原來我最害怕的，是重遊過去七年的學障路……(點擊上述文字繼續閱讀)

家有學障兒

I. 引言
小罕有明顯的讀寫障礙特徵，只因我們對讀障無知，以為孩子幼小，還未「開腦」，還未能夠「坐定定」，又或他對文字無甚興趣，一直掉以輕心。
二00 二年初，小一下學期剛開始，小罕在兒童測驗中心接受評估，臨床心理專家即時判斷他有讀寫障礙，跟着為我們安排約見兒科醫生、物理治療師、職業治療師、視光師等，最後整個醫療隊伍……(點擊上述文字繼續閱讀)

學障的孩子

學障的孩子 – 從小就給所有人誤會的孩子！
發現孩子有讀寫障礙後，我們一向對孩子的疑團得以解開……
1) 我們的孩子
我們一直覺得這個孩子很獨特，他與一般孩子很不相同。在成長路上……(點擊上述文字繼續閱讀)