立體圖形
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1. 使用時，先將本下述此圖展示給學生看，請他將大寫字母的八幅圖與小寫字母的圖片對應起來，觀察學生的平面和空間圖形的轉化能力。
2. 將附件中的資料打印出來，并依據形狀的邊緣將其剪下，讓學生找出大寫字母中所對應的形狀；
3. 之後將紙折疊出立體形狀，請學生找出上述圖中小寫字母所對應的形狀。
4. 如此反復，以建立學生平面圖形思維、空間思維以及平面—空間思維。
5. 這些3D的模型還可用於學習每個模型里平面、每個平面的邊和點的數量以及它們之間的關係。同時要注意當展開成平面的時候，每個面的頂點和邊之間的重複性問題（如相鄰的面展開后會共用一條邊和兩個點）。